Η διδασκαλία του αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού (ΑΠ), όπως προκύπτει από τη διεθνή βιβλιογραφία, συνοδεύεται από ποικίλες δυσκολίες.
Ακολουθούν ορισμένες καλές πρακτικές που μπορεί να ληφθούν υπόψη κατά τη διδασκαλία των βασικών αντικειμενοστρεφών εννοιών που επικεντρώνονται:
- στην παρουσίαση δυσκολιών και παρανοήσεων που έχουν καταγραφεί στη βιβλιογραφία και διδακτικές παρεμβάσεις για την αντιμετώπισή τους
- στην παρουσίαση ενδεικτικών δραστηριοτήτων για το περιβάλλον BlueJ που βασίζονται στη συγκεκριμένη διδακτική προσέγγιση.
